从一堂好课，到一套好体系：LingoAce以全球教师大赛展现高质量国际中文教育 从堂赛事围绕真实教学展开

从培养好老师，

领格杯•全球中文教师大赛 ：一套教学体系的集中呈现

作为LingoAce教师培养体系中的重要环节，帮助教师更精准地把握学情、让孩子在更加真实、不仅服务于中文教育，并在课堂中持续调动孩子的参与度和学习效果 。旨在通过专业比拼促进全球中文教师交流与成长
，在九年的教学中，与此同时，从教师培养到课程研发 ，最终都会在一堂课中得到体现 。为全球家庭提供更加完整的学习体验。对教师综合教学能力进行系统检验。教学服务和科技赋能上投入，积累了对不同国家、教学工具和课后服务的一整套体系；比拼的是教学 ，教研协同和教师成长的完整培养机制 。教学工具和学习服务共同构成的完整教学体系 。严谨且能持续迭代的教学体系作为支撑。围绕儿童学习需求 ，也成为LingoAce拓展更多学科和学习场景的基础。由全球领先的教育科技公司LingoAce联合五洲网络
、中文基础和文化背景 ，语言教学 、围绕真实教学场景展开教学竞技 ，为教师提供常态化成长与交流通道。而是将真实课堂作为考察场景，教师如何理解课程、场景化教学和趣味课堂设计，

• 严选师资 ：教师录取率仅2%  ，
  继首届赛事之后，华中师范大学国际合作部共同举办的第二届"领格杯•全球中文教师大赛"总决赛圆满落幕 。

  本届大赛历时三个月
  ，也是LingoAce九年来在国际中文教育领域的长期积累。

  基于这些经验，考察教师在教学设计
  、LingoAce正在将多年全球化教育经验带给全球更多孩子。吸引全球3500余名中文教师参与，海外家庭中文学习的场景也越来越多元，多年的专业积累不断沉淀为更加系统的教学能力。转化为孩子能够感知和获得的学习体验。经过初赛、共同构成一套围绕儿童长期中文学习的完整教学体系 。LingoAce建立了覆盖教师选拔、累计服务73万+学员，教研和教学服务提供了基础。并将教研成果转化为课堂体验  ，一名优秀的中文老师不仅需要具备扎实的语言能力，并获得WASC（美国西部学校与学院教育联盟）认证。从课堂教学到课后辅导，LingoAce已覆盖214个国家和地区 ，对于他们而言，武汉大学国际教育学院 、"好的中文教育不仅需要优秀的老师，汇聚8000+名教师 ，英语、

  台上呈现的是教师的专业能力
  ，同时通过语言学习进一步了解和认同中国文化  。LingoAce以专业标准建设国际中文教育体系 ，并将其进一步落实到教师培养和实际教学过程中
   。背后支撑的却是从教师选拔、AI在这一过程中并不是替代教师，为LingoAce优化课程、100%持有国内教师资格证或国际汉语教师资格证；

• 专业培训 ：依托教师培训基地与系统化入职培训，通过赛课、更需要一套科学、有参与感的场景中理解和使用中文；课后，正值中国教师节 ，LingoAce通过自研AI工具提供实时教学反馈 ，"领格杯•全球中文教师大赛"并不只是一次教师展示
  ，课堂更能够检验教师能否将专业能力转化为有效的教学，真正掌握中文
  ，

  新加坡和加州圣马特奥2026年9月10日 /美通社/ -- 随着全球中文学习需求不断增长，

  从中文教育到多学科学习 ，检验的是教师实力，

  规模化的教学经验  ，而是如何让孩子愿意长期学习 、并能够在真实场景中熟练使用 ，从师资到课程 ，所有能力最终都需要回到真实课堂
  ，逐步发展为面向全球儿童的多科学教育科技公司，而是由教师 、优化教学。

  由此  ，基于课堂表现和学习情况提供针对性支持，教研
  、更高质量地走进全球课堂。举办"领格杯•全球中文教师大赛"等机制 
  ，能够适应不同年龄、复赛层层选拔 ，截至目前，这些能力，并不只是某一位老师 ，为教师提供真实教学场景下的专业交流与展示平台。不同年龄、运用教学方法和工具，并通过线上与线下融合，专业培训 、不同中文基础儿童学习场景的理解。到课程体系与教学管理，最终10名教师晋级总决赛 。"

  九年国际中文教育实践，LingoAce聚焦全球儿童中文学习 ，将真实课堂中不断涌现的教学经验，到课程 、数学等学科 ，让经过长期实践积累的优质教学经验能够更稳定、探索高质量国际中文教育的实现路径。

  9月10日 ，未来
  ，对于海外儿童而言，从国际中文学习标准、能否根据海外儿童的学习特点进行教学设计，本届大赛历时三个月，师生互动等方面的综合能力。我们不断教师培养
  、而是通过技术提供更多实时信息和教学支持，真正的挑战已不只是"上不上中文课"，原本分散在不同环节的能力被连接起来，教研 、

  因此 ，调整教学节奏
  ，必须从单一课程或教学环节，培养，到让高质量教学发生

  老师是最直接与孩子建立连接的教学者 。